随着人工智能的发展和与世界接轨的要求，中国近年来逐渐将青少儿编程和信息技术列为重点发展学科。这也是大势所趋：

在2016年的6月份教育部印发《教育信息化“十三五”规划》，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。

前年7月，发布了“新一代人工智能发展规划”，明确指出中小学规划教育逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与发展和推广。编程教学软件和游戏的开发。前年的一月份，《义务教育小学科学课程标准》提出将对小学科学课程标准进行修订完善；另外浙江省新高考改革将信息技术加入高考选考科目。

去年，教育部的中学新课程标准发布，人工智能进入课堂，编程技术被纳入高考；另外，教育部发布了“教育信息化2.0行动计划”，以促进各级学校信息技术课程的实施，并将信息技术纳入中小学学业水平考试。

去年三月份，全国计算机等级考试开始加入Python程序语言；山东省出版的小学信息技术六年级教材加入Python内容。而在浙江省已经把信息技术加入高考后，就在今年广东省也将信息技术(含编程)加入高考。

从2022年起，全国一线城市初高中将把编程作为必修课。从长远来看，国家政策的支持也意味着未来的编程将会像英语等各种考试一样占据突出位置，成为衡量儿童综合能力的重要指标。编程已成为跟英语、艺术、体育并列的一根新的起跑线。可以预见的是，随着国家的充分重视，“编程课”将会在10年内成为所有的中小学生的必修课。